Formación de líderes jóvenes: Premisas para una universidad comprometida con el Desarrollo Local Sostenible

Resumen

La Agenda 2030 ha posicionado a la educación superior como eje central para repensar las prácticas universitarias y fortalecer la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). La Educación Superior asume la responsabilidad de formar profesionales con autonomía, pensamiento crítico y creatividad, capaces de liderar procesos de transformación hacia la sostenibilidad. Sin embargo, persisten vacíos: predomina la formación de líderes en posgrado, hay una falta de fundamentos teórico-metodológicos explícitos y propuestas fragmentadas. En Cuba, aunque históricamente los jóvenes han sido clave en el desarrollo y demostraron su resiliencia durante la pandemia, aún se carece de una concepción pedagógica integral para formar líderes juveniles en el Desarrollo Local Sostenible (DLS). Ante esta problemática, este texto científico contribuye a la formación de jóvenes líderes en una universidad comprometida con el desarrollo local sostenible. Se definió como objetivo: determinar las premisas para que las universidades puedan contribuir a la formación de jóvenes líderes del DLS.