Teoría y Práctica en la Formación Técnica en Gestión Administrativa: Enfoque Crítico-Propositivo

Resumen

La investigación se centra en la relación entre los contenidos teóricos y su aplicación práctica en la formación técnica de Gestión Administrativa en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “El Pano”. Frente a las demandas del mercado laboral, se evidencian dificultades para aplicar en contextos reales lo aprendido en el aula. Se adoptó una metodología de enfoque mixto, utilizando encuestas, entrevistas y revisión de documentos curriculares. Los hallazgos revelan una integración limitada de experiencias prácticas, una débil articulación de las prácticas preprofesionales con los contenidos académicos y el uso poco sistemático de metodologías activas. Pese a que los docentes reconocen la importancia de la práctica, enfrentan barreras institucionales que dificultan su implementación. Se propone rediseñar el currículo con un enfoque más contextualizado, fortalecer los vínculos con el sector productivo y brindar formación docente continua. Estas medidas podrían mejorar la pertinencia de la formación y preparar mejor a los estudiantes para enfrentar desafíos laborales reales.