Influencia del liderazgo en la gestión de proyectos de investigación: un estudio de caso en la educación superior de Ecuador

Resumen

El objetivo de esta investigación es examinar cómo el desarrollo de habilidades de liderazgo en directores de proyectos de investigación en una universidad pública de Ecuador facilita la consecución de los objetivos de dichos proyectos. Adoptando un enfoque cualitativo, el estudio se basa en la recolección de datos a través de análisis documental y entrevistas semiestructuradas. El análisis se orienta a descubrir los constructos sociales que promueven o inhiben el desarrollo de competencias de liderazgo entre los directores. Los resultados más destacados indican que los directores con competencias de liderazgo desarrolladas logran una gestión estructurada de sus proyectos, cumpliendo con los objetivos establecidos y elevando los estándares de calidad en la educación superior. Se observa que los directores con habilidades de liderazgo avanzadas administran adecuadamente el desarrollo del proyecto y motivan a sus equipos hacia metas comunes, garantizando la planificación y ejecución dentro de los plazos previstos. Las conclusiones del estudio subrayan la importancia crítica de promover un liderazgo transformador entre los directores de proyectos de investigación. Se recomienda implementar estrategias dirigidas a fortalecer las habilidades de liderazgo, lo cual podría contribuir significativamente al éxito de los proyectos de investigación y a la innovación dentro del ámbito educativo. Además, se enfatiza la necesidad de una formación continua en liderazgo para preparar a los directores para enfrentar desafíos complejos y fomentar un ambiente colaborativo y productivo.