Un acercamiento a los referentes teóricos para la preparación profesional del defectólogo comunitario

Resumen

El adecuado desempeño del defectólogo comunitario constituye una necesidad social contemporánea. El artículo tiene como objetivo precisar los referentes teóricos que sustentan la preparación profesional del defectólogo comunitario en la atención de niños con discapacidad intelectual severa. Se planteó una metodología de revisión bibliográfica descriptiva en la que se analizaron documentos procedentes de diferentes bases de datos; como métodos de investigación se utilizaron el analítico-sintético, inductivo-deductivo y el histórico-lógico. Las disímiles posiciones científicas sistematizadas sobre la preparación profesional de este especialista revelaron la necesidad de una nueva preparación como proceso formativo sistemático y sistémico que constituye una vía de superación continua sobre la base del diagnóstico de necesidades y potencialidades individuales, colectivas, a través de actividades teórico-prácticas, que faciliten la gestión de los conocimientos desde el ejercicio profesional.