Impacto de Tecnologías de la Información y la Comunicación en prácticas pedagógicas durante la era postpandemia

Resumen

La pandemia de COVID-19 aceleró de manera inesperada la adopción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los sistemas educativos, ello plantea la necesidad de analizar su continuidad y consolidación en la era pospandemia. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la implementación de las TIC en la educación durante este periodo, con la evaluación de su influencia en las metodologías pedagógicas, la participación estudiantil y la adquisición de conocimientos, así como identificar los principales desafíos que limitan su aprovechamiento. Se empleó un enfoque metodológico mixto, de carácter descriptivo, mediante la aplicación de un cuestionario estructurado de 15 preguntas a una muestra de 168 docentes de distintos niveles educativos de la provincia de Los Ríos, Ecuador, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Los resultados evidencian un uso predominante de plataformas de videoconferencia (Zoom, Google Meet y Microsoft Teams), una preferencia por el aprendizaje colaborativo y por proyectos, y un enfoque evaluativo todavía mayoritariamente sumativo. La falta de acceso a dispositivos y conectividad (67,5 %) constituye el principal obstáculo señalado por los docentes. A pesar de estos desafíos, la mayoría de los participantes percibe un impacto positivo de las TIC en la motivación y el aprendizaje de los estudiantes. Se concluye que la integración de las TIC ha mejorado las metodologías de enseñanza, aunque persisten brechas de infraestructura y de formación docente que deben atenderse para consolidar sus beneficios.