Evaluación de las dificultades en el aprendizaje y el desarrollo en estudiantes de una universidad pública

Resumen

El aprendizaje y el desarrollo académico en estudiantes universitarios son temas de gran relevancia en la educación superior; sin embargo, en este contexto pueden surgir algunas dificultades que pueden influir significativamente en el rendimiento académico y en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.  Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo explorar las dificultades en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. Se llevó a cabo un estudio descriptivo con una población de 473 estudiantes ingresantes y una muestra representativa de 212 participantes. Los resultados mostraron que los estudiantes presentan limitaciones en los niveles inferencial y crítico-valorativo, con un bajo desempeño en ortografía y cohesión, y un nivel regular en coherencia y adecuación. En cuanto a la resolución matemática, se identificaron deficiencias en la planificación, ejecución y comprensión de los problemas. Además, se encontraron dificultades auditivas relacionadas con la intensidad del sonido y las infecciones del oído, mientras que las disfunciones visuales fueron más predominantes que las patologías oculares en la población estudiantil. Se concluyó que los estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios presentan dificultades en el aprendizaje y el desarrollo, por lo cual es necesario implementar estrategias educativas y de salud que aborden estas dificultades y apoyen el desarrollo integral de los estudiantes.