Estrategia pedagógica de educación ambiental para el desarrollo sostenible en la formación del estudiante de carreras pedagógicas de Angola

Abstract

En el artículo se realiza una propuesta de estrategia pedagógica de educación ambiental para el desarrollo sostenible en la formación del estudiante de carreras pedagógicas. Garantizan el cumplimiento del objetivo, el empleo de métodos teóricos y empíricos, de corte cuantitativo y cualitativo, que se articulan a partir de las técnicas de la investigación-acción-participativa. La estrategia constituye la contribución a la teoría pedagógica y son aportes de significación práctica los programas de las formas organizativas de la formación inicial. El criterio de expertos, como resultado de la sistematización de una secuencia de ciclos, y las valoraciones de diferentes evaluadores confirman la pertinencia, relevancia y efectividad de la estrategia pedagógica de la educación ambiental para el desarrollo sostenible en la formación del estudiante de carreras pedagógicas. Palabra clave: Educación ambiental, desarrollo sostenible, estrategia pedagógica, formación inicial. ABSTRACT The article proposes a pedagogical strategy of environmental education for sustainable development in the education of the student of pedagogical careers. They guarantee the fulfillment of the objective, the use of theoretical and empirical methods, of quantitative and qualitative approaches, which are articulated from the techniques of action-participatory research. The strategy constitutes the contribution to the pedagogical theory and the programs of the organizational forms of the initial formation are contributions of practical significance. The criterion of experts, as a result of the systematization of a sequence of cycles, and the evaluations of different evaluators confirm the relevance and effectiveness of the pedagogical strategy of environmental education for sustainable development in the education of the student of pedagogical careers. Keywords: Environmental education, sustainable development, pedagogical strategy, initial training.