Características de la enseñanza de la lengua rusa metamorfosis gramaticales de la forma verbal "sledom"

Resumen

El estudio pretende mostrar las estrategias educativas para la enseñanza de los matices de la lengua rusa, centrándose en las metamorfosis gramaticales de la forma verbal "sledom". Los autores pretenden llevar a cabo un análisis exhaustivo de las formas verbales sustantivas que en contextos típicos demuestran diferentes grados de expresión de distintas características que interactúan en la adverbialización funcional-semántica de sustantivos y adverbios. Según el enfoque propuesto para las estructuras sincréticas, la investigación utiliza los métodos de análisis de oposición (con la escala de adverbialización), elementos de análisis de componentes y distribucional, y un experimento lingüístico. El estudio identifica una transposición multietapa de la forma verbal sustantiva "sledom" a la clase adverbial, mostrando diversas proporciones de características del sustantivo original y de los adverbios derivados a través de sus etapas de adverbialización. Este hallazgo es fundamental para la enseñanza del ruso, ya que pone de relieve la naturaleza dinámica de las transformaciones gramaticales y subraya la importancia de incorporar estos fenómenos lingüísticos a la enseñanza de la lengua para mejorar la comprensión y el dominio de estructuras gramaticales complejas por parte de los estudiantes. La novedad del estudio consiste en la descripción de un método formalizado para establecer las etapas de la adverbilización de sustantivos en el caso instrumental sin preposiciones. La importancia teórica de la investigación radica en la comprensión de los fenómenos transitorios en el dominio de las partes de la oración en el aspecto sistémico-lingüístico. La importancia práctica estriba en la posibilidad de aplicar los resultados de la investigación en la práctica de la enseñanza de las disciplinas lingüísticas: la lengua rusa, la lingüística general y la gramática teórica.