Logoterapia como medio de contención en situaciones estresantes en estudiantes de Enfermería

Resumen

Los estudiantes que se encuentran en la Licenciatura en Enfermería se enfrentan a situaciones como el sufrimiento y el enfrentamiento a la muerte de los usuarios del servicio de salud. La logoterapia, transmite un mensaje de esperanza y optimismo. El objetivo de esta investigación fue identificar los estresores y abordar técnicas de Logoterapia para disminuir el estrés en estudiantes de enfermería. La investigación es descriptiva, cuantitativo y transversal, la población fue de 111 alumnos entre 1er semestre y séptimo de la Licenciatura en Enfermería. Se aplicó el test de KEZKAK que identifica el agente estresor, solo se utilizaron 41 ítems tomados para este estudio de los 51 que tiene el test, después se hicieron sesiones de logoterapia. En la Fase 1 se identificaron 2 ítems, uno es donde ver morir al paciente es un factor estresante, se refleja que el 30.63% dice estresarse bastante y el 15.37 mucho, desearían tener más herramientas para minimizar el estrés. En segundo el 28.8%   tienen bastante miedo a recibir denuncias de un paciente y el 14.4% les estresa mucho. En la Fase 2: Intervención con logoterapia, se hicieron sesiones de logoterapia en aula durante un mes, que abordaron el sentido de la vida estas actividades, favorecieron al desempeño de los estudiantes en su trayectoria académica. La logoterapia es una estrategia que puede replicarse en todas las universidades que formen licenciados en Enfermería, es de interés en las aulas que los estudiantes tengan las competencias que les permitan disminuir los estresores mediante conocimiento.