Clarias Gariepinus (Burchell, 1822), a danger to the biodiversity in Cuba

Resumen

La expansión de las Especies Exóticas Invasoras está registrada como una de las peores amenazas para el bienestar ecológico y económico del planeta. El objetivo de la investigación estuvo dirigido a proponer un sistema de talleres para contribuir al conocimiento de las Especies Exóticas Invasoras, y sus efectos indeseables a los ecosistemas vulnerables cubanos y a la salud humana y en particular de la especie C. gariepinus en los escolares de 8vo grado 4 de la Escuela Secundaria Básica Urbana «José Ramón León Acosta» ubicada en la ciudad de Santa Clara, provincia de Villa Clara, Cuba. En la investigación, se emplearon métodos de recopilación de la información y métodos de procesamiento de la información recopilada. Se pudo comprobar que los escolares del 8vo 4 de dicho centro de estudio, poseen escasos conocimientos sobre las Especies Exóticas Invasoras y en especial de C. gariepinus. La muestra seleccionada estuvo conformada por 32 escolares del 8vo 4 que participaron en el sistema de talleres, el cual fue sometido a criterios de expertos que lo valoraron de pertinente. Su validación contribuyó a adquirir nuevos conocimientos sobre las Especies Exóticas Invasoras y en particular de C. gariepinus.

Palabras clave:

comunidad, Clarias gariepinus, Especie Exótica Invasora, sistema de talleres

 ABSTRACT

The expansion of Invasive Exotics Species is registered as one of the worst threats to the ecological and economic well-being of the planet. The objective of the research was aimed at proposing a system of workshops to contribute to the knowledge of Invasive Alien Species, and their undesirable effects on vulnerable Cuban ecosystems and human health and in particular of the species C. gariepinus in 8th grade 4 students of the "José Ramón León Acosta" Urban Basic Secondary School located in the city of Santa Clara, province of Villa Clara, Cuba. In the research, methods of information collection and methods of processing the collected information were used. It was possible to prove that the 8th grade students of this study center have little knowledge about Invasive Alien Species and especially about C. gariepinus. The selected sample was made up of 32 students from the 8th grade who participated in the workshop system, which was submitted to the criteria of experts who evaluated it as pertinent. Its validation contributed to the acquisition of new knowledge about Invasive Exotics Species and in particular about C. gariepinus.

Key words:

Clarias gariepinus, community, Invasive Exotics Species, workshop system