Indicadores para el Estudio de las Experiencias de los Estudiantes LGBTQ+ en el Campus Universitario

Resumen

Esta revisión sistemática identifica y examina los indicadores que se utilizaron para recolectar, organizar e interpretar las experiencias de los estudiantes LGBTQ+ en el campus universitario. Siguiendo la guía PRISMA 2020 se seleccionaron 17 estudios de las bases de datos de Scopus, Web of Science, SciELO y Google académico. El análisis fue relacional e interpretativo, sin procedimientos estadísticos ni predictivos. Los resultados muestran que las experiencias LGBTQ+ en el campus universitario se estudiaron predominantemente a través de indicadores de violencia (acoso, discriminación, microagresiones, violencias física, simbólica y sexual, así como fobia LGBTQ+). También se encontraron indicadores de pertenencia institucional, visibilidad y gestión de la identidad LGBTQ+, pero en relación con el indicador de violencia. La discusión revela que los indicadores de violencia no son herramientas metodológicas neutras, determinan el tipo de experiencia vivida, la evidencia a recolectar e influyen en el diagnóstico académico y la respuesta institucional. Futuras investigaciones deberán utilizar indicadores situados capaces de reconocer la violencia en relación con la evolución del espacio físico del campus universitario y las diferencias generacionales entre estudiantes LGBTQ+. Pero también, deberán utilizar indicadores que expandan la evidencia de las experiencias de los estudiantes LGBTQ+ en el campus universitario.