Sistema de actividades basado en los recursos didácticos para la asignatura de Lengua y Literatura

Resumen

Los recursos didácticos resultan una perspectiva actual para la mejora del desempeño docente. El objetivo de la investigación resultó desarrollar un sistema de actividades basado en el uso de recursos didácticos para la asignatura de Lengua y Literatura que tributen a desarrollar habilidades de razonar, analizar, comunicar ideas, pensamiento crítico, creatividad y facilite alcanzar el aprendizaje significativo. La investigación se desarrolló con enfoque cuantitativo, tipo aplicada, experimental y correlacional. Los pasos resultaron: Marco teórico con la aplicación de métodos teóricos; diagnóstico realizado en la institución con métodos empíricos y estadísticos (Alpha de Cronbach y R cuadrado); desarrollo del sistema de actividades y comprobación de los resultados por la aplicación de los Índices Promotores Netos, Iadov y del Modelo Torgeson; así como, al contrastar los resultados de la lista de chequeo antes y después. Se obtuvo un sistema de actividades donde las variables estudiadas aumentaron sus valores promedios de 1.71 a 4.00, con incrementos notables en la motivación, el rendimiento académico y el aprendizaje significativo. La aplicación de los índices de Iadov y NPS a profesores de experiencia arrojó que consideraban la propuesta de utilidad, aplicable y estaban satisfecho con su diseño. El modelo Torgerson demostró concordancia entre los expertos.