El principio de subsidiariedad en la acción de protección

Resumen

En la actualidad los estudiantes no comienzan a conceptualizar y por ende elaborar argumentos concretos sino hasta que efectúan su graduación. Es en la práctica profesional donde deben retomar los conceptos aprendidos como base de la elaboración de sus defensas o alegatos finales. Es por ello que reconocer y aplicar los conceptos y principios establecidos tienen gran importancia desde la etapa de pregrado. Por tanto, se propone como objetivo del estudio, lograr la comprensión del principio de la subsidiariedad en la acción de protección utilizando como método didáctico los mapas conceptuales. Para ello se procederá a determinar mediante encuestas el nivel de conocimiento de este tema para sentar las bases del diagnóstico. Emplear los mapas conceptuales como una herramienta de gestión del conocimiento que expone como principal ventaja la apropiación de estos para eliminar las brechas detectadas y se finalizará con la reevaluación de las nociones adquiridas sobre este tema en los encuestados.

Palabras clave:

Principio de subsidiariedad, acción de protección, mapas conceptuales, apropiación de conocimiento.

ABSTRACT

Currently, students do not begin to conceptualize and therefore elaborate concrete arguments until they graduate. It is in professional practice where they must return to the concepts learned as the basis for the preparation of their defenses or final arguments. That is why recognizing and applying the established concepts and principles are of great importance from the undergraduate stage. Therefore, it is proposed as an objective of the study, to achieve an understanding of the principle of subsidiarity in protection action using concept maps as a didactic method. To do this, the level of knowledge of this subject will be determined through surveys to lay the foundations for the diagnosis. Employing concept maps as a knowledge management tool that exposes as main advantage their appropriation to eliminate the detected gaps and will end with the re-evaluation of the notions acquired on this topic in the respondents.

Keywords:

Subsidiarity principle, protection action, concept maps, appropriation of knowledge.