Promoción y rescate de tradiciones culturales locales en estudiantes educación básica de la Universidad Nacional de Loja

Resumen

La investigación se dirigió a la promoción y rescate de las tradiciones culturales locales por estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Loja, tomando en consideración lo significativo de este proceso para su desarrollo personal y profesional. El objetivo es diseñar alternativas para la promoción de tradiciones culturales locales en su formación. Como técnicas para la recolección de información se utilizaron el análisis documental y la encuesta con el instrumento cuestionario, se aplicó a 27 estudiantes de Ciclo VII de la carrera. Los resultados obtenidos evidenciaron, no se difunde la promoción y rescate de tradiciones culturales, consideraron la importancia de incluir en los contenidos de aprendizaje de manera transversal, la promoción y rescate de las tradiciones culturales de la provincia de Loja, sugirieron la realización de actividades que fomenten el reconocimiento de las tradiciones culturales. Por otra parte, expusieron que en la carrera de Educación Básica no se difunde, ni se le presta la debida atención a la promoción y rescate de las tradiciones culturales locales de la provincia de Loja, se carece de un proyecto que integre la promoción y el rescate de tradiciones en el proceso formativo. Se concluye es importante insertar aprendizajes relacionados a promoción y rescate de tradiciones culturales locales en la formación docente, para favorecer el desarrollo cultural del territorio.

Palabras clave:

Aprendizaje, formación docente, promoción y rescate, tradiciones culturales locales.

ABSTRACT

This research was conducted with the aim of promoting and rescuing local cultural traditions in undergraduates of Basic Education at the National University of Loja, taking into consideration the significance of this process for their personal and professional growing. The objective is to design alternatives for the promotion of local cultural traditions in their education. The techniques for the collection of information used were the documentary analysis and the survey, given to 27 students of the 7th cycle of this course. The results obtained showed that there is no support to the promotion and rescue of cultural traditions, thus researchers have made considerations upon the importance of including contents on the promotion and rescue of the cultural traditions of the province of Loja in a transversal way. They set forth a system of activities that encourage the recognition of cultural traditions. On the other hand, they stated that in the Basic Education major there is no dissemination about the promotion and rescue of the local cultural traditions of the province of Loja, nor is there any attention paid to these issues. there is urging need of a project that integrates the promotion and rescue of traditions in the educational process. In conclusion, it is important to insert contents related to the promotion and rescue of local cultural traditions in teacher-training courses, in order to favor the cultural development of the territory.

Keywords:

Learning, teacher training, promotion and rescue, local cultural traditions.