Desarrollo y evaluación de competencias investigativas en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

Resumen

El desarrollo de competencias investigativas en estudiantes universitarios constituye un eje fundamental para su formación académica y científica. No obstante, persiste una limitada disponibilidad de estudios sistemáticos que analicen cómo los programas y actividades formativas inciden en dichas competencias. El objetivo general de este estudio fue analizar sistemáticamente los programas, actividades e intervenciones implementadas en universidades para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes universitarios, considerando sus formas de evaluación y el impacto reportado en la literatura académica. Se adoptó la declaración PRISMA y se efectuó la búsqueda en Scopus, Web of Science y SciELO, identificando 30 artículos originales que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Los hallazgos evidenciaron que los programas orientados al fortalecimiento de competencias investigativas repercuten en la adquisición de habilidades metodológicas, el incremento de la producción académica y la transformación de actitudes frente al proceso investigativo. Asimismo, se destacó la importancia de la integración de herramientas tecnológicas y metodologías activas para potenciar el aprendizaje colaborativo y la motivación académica. Se concluye que el desarrollo de competencias investigativas requiere enfoques interdisciplinarios, entornos personalizados y la consolidación de habilidades prácticas para el trabajo en equipo.