Utilización de medios de enseñanza en el contexto lúdico con intencionalidad pedagógica

Abstract

El artículo tiene como exponer la utilidad de los medios de enseñanza en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria de Angola, con énfasis en las matemáticas como disciplina que estimula el desarrollo cognitivo del escolar en esta unidad curricular. Como actividades que se pueden desarrollar en el entorno del aula motivando a los alumnos, estimulándolos para el desarrolho social y moral para despertar el razoamento lógico matemático. Afirma que es cada vez más importante comprender los efectos en los comportamientos lúdicos del tiempo pasado en contextos educativos, y proteger la libertad que el niño tiene para jugar durante su experiencia escolar.

Palabras clave:

lúdico, juegos educativos, contexto lúdico.

ABSTRACT

The article aims to explain the usefulness of teaching aids in the teaching-learning process in primary education in Angola, with emphasis on mathematics as a discipline that stimulates the cognitive development of schoolchildren in this curricular unit. As activities that can be developed in the classroom environment motivating the students, stimulating them for social and moral development to awaken the mathematical logical reasoning. It affirms that it is increasingly important to understand the effects on playful behaviors of time spent in educational contexts, and to protect the freedom that the child has to play during his school experience.

Keywords:

ludic, educational games, ludic context.