El estudio del fenómeno de la inteligencia emocional en el contexto de la estabilidad psicológica de los estudiantes de educación superior

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Resumen

El artículo analiza el aspecto teórico del problema de la inteligencia emocional como predictor del bienestar psicológico de los estudiantes. Se determinan los valores de nivel de inteligencia emocional, potencial adaptativo personal y bienestar psicológico de los estudiantes, y se destacan las características del bienestar psicológico de los estudiantes con diferentes niveles de inteligencia emocional. Se revela la relación entre la inteligencia emocional y el potencial adaptativo personal de los estudiantes, así como entre los componentes estructurales de estos fenómenos. Se estudia la relación entre la inteligencia emocional y el bienestar psicológico de los estudiantes, se especifican las características de las relaciones inter componentes de los constructos psicológicos estudiados. Se determina la importancia predictiva tanto de la inteligencia emocional general como de sus componentes estructurales para el bienestar psicológico de los estudiantes. Se revela la variabilidad de las correlaciones entre los componentes de la inteligencia emocional y los componentes estructurales del potencial adaptativo personal. Se establecen las características del bienestar psicológico de los estudiantes con diferentes niveles de inteligencia emocional, también las características de la relación entre los componentes de la inteligencia emocional y los indicadores del bienestar psicológico de los estudiantes. También el valor predictivo de la inteligencia emocional y sus componentes estructurales para los indicadores de bienestar psicológico de los estudiantes resultan analizados. Por primera vez se han identificado los componentes estructurales de la inteligencia emocional que tienen mayor representación en el grado de influencia predictiva sobre los indicadores de bienestar psicológico de los estudiantes.

Palabras clave:

Conceptos teóricos, Inteligencia emocional, Educación superior, Potencial adaptativo personal, Psicológico.

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Publicado

2024-11-20

Cómo citar

Vozniuk, A., Vasylevska, O., Haltsova, S., Larionova, I., & Vnukova О. (2024). El estudio del fenómeno de la inteligencia emocional en el contexto de la estabilidad psicológica de los estudiantes de educación superior. Universidad Y Sociedad, 16(6), 92–98. Recuperado a partir de https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/4745