La edu-comunicación como estrategia en la recuperación de los saberes ancestrales y populares

Resumen

La presente investigación se centra en la edu-cocomunicación como estrategia de comunicativa en la recuperación y preservación de los saberes populares y ancestrales en niños de la Escuela Superior “La Hacienda”, de la Ciudad de Barranquilla. Durante su estudio, identificó la importancia de rescatar y difundir los conocimientos tradicionales de la comunidad para enriquecer la educación de los niños y fortalecer su identidad cultural. En esta investigación, se analizó la importancia de la educomunicación como herramienta para la recuperación y preservación de los saberes populares y ancestrales en los niños, así como se identificó las estrategias comunicativas más efectivas para su implementación en el contexto educativo. A través de un enfoque cualitativo, se realizó entrevistas a 4 expertos en educación y comunicación, así como una encuesta a 93 estudiante de primaria, para conocer sus percepciones y experiencias en relación a estos saberes.

Palabras clave:

Edu-comunicación, Saberes populares, Identidad cultural.