Empleo de productos comunicativos de televisión en la enseñanza de la historia local en secundaria

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo proponer una alternativa didáctica que contribuya al conocimiento de la historia local de Cienfuegos en los estudiantes de noveno grado de la enseñanza secundaria, mediante la vinculación de programas audiovisuales producidos por el telecentro Perlavisión, a temas y epígrafes refrendados en los documentos rectores del Ministerio de Educación para la impartición de la asignatura Historia de Cuba. La propuesta pretende contribuir al enriquecimiento de la metodología de la enseñanza de la disciplina, al proponer una opción que tribute al fortalecimiento de los valores y de la identidad cultural de los estudiantes. Para su elaboración se han tenido en cuenta las concepciones teóricas expuestas en la bibliografía consultada y los requerimientos de la práctica educativa, así como las orientaciones plasmadas en los documentos rectores del sistema educativo cubano. La alternativa didáctica propuesta fue elaborada a partir del trabajo de campo realizado en la Escuela Secundaria Básica Urbana (ESBU) 5 de Septiembre, del municipio de Cienfuegos.

Palabras clave:

Educación, historia, audiovisual, televisión, enseñanza, secundaria, didáctica, currículo.

ABSTRACT

The objective of this work is to propose a didactic alternative that contributes to the knowledge of the local history of Cienfuegos in students of the ninth grade of secondary education, by linking audiovisual programs produced by the Perlavisión telecentre, to topics and epigraphs endorsed in the Guiding documents of the Ministry of Education for the teaching of the subject of History of Cuba. The proposal aims to contribute to the enrichment of the teaching methodology of the discipline, by proposing an option that contributes to the strengthening of the values and cultural identity of the students. For its preparation, the theoretical conceptions set forth in the consulted bibliography and the requirements of educational practice have been taken into account, as well as guidelines set forth in the governing documents of the Cuban educational system. The proposed didactic alternative was elaborated from the field work carried out at the Escuela Secundaria Básica Urbana (ESBU) 5 de Septiembre, in the municipality of Cienfuegos.

Keywords:

Education, history, audiovisual, television, teaching, secondary, didactics, curriculum.