1.
YouLin C, Razali F, Kamarudin N. Modelo de mediación dual para la participación en el aprendizaje de geografía: evidencia de escuelas secundarias chinas. RUS [Internet]. 18 de mayo de 2026 [citado 18 de mayo de 2026];18(3):e6101. Disponible en: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/6101