Cárdenas Viviano, Roberto Carlos, et al. “Alternancia metodológica hermenéutica-heurística En La construcción Del currículo Integral Para El Nivel ‘FOTEM’ De Los Institutos Superiores De Musica”. Universidad Y Sociedad, vol. 14, no. S3, June 2022, pp. 416-24, https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2971.