Cáceres Mesa, Dra. C. Maritza Librada, et al. «Reflexiones teórico-metodológicas Que Sustentan El Papel De La Lectura Y Su comprensión En La renovación De Los Procesos De enseñanza Y Aprendizaje En El currículo Universitario». Universidad Y Sociedad, vol. 10, n.º 4, julio de 2018, pp. 110-9, https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/1014.