Cárdenas Viviano, Roberto Carlos, et al. «Alternancia metodológica hermenéutica-heurística En La construcción Del currículo Integral Para El Nivel “FOTEM” De Los Institutos Superiores De Musica». Universidad Y Sociedad, vol. 14, n.º S3, junio de 2022, pp. 416-24, https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2971.