B. P. Ordoñez Ocampo, M. E. Ochoa Romero, J. L. Erráez Alvarado, J. L. León González, y E. E. Espinoza Freire, «Consideraciones sobre aula invertida y gamificación en el área de ciencias sociales», RUS, vol. 13, n.º 3, pp. 497–504, may 2021.