Pantoja Carhuavilca, H. Y. (2022) “Ambientes híbridos de aprendizaje para el desarrollo de asignaturas mediante un enfoque constructivista”, Universidad y Sociedad, 14(1), pp. 221–231. Available at: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2551 (Accessed: 19 May 2024).