Montes-Osorio, T. J. y Deroncele-Acosta, A. (2023) «Hacia una didáctica innovadora para potenciar aprendizaje significativo de matemáticas en la generación Z»., Universidad y Sociedad, 15(2), pp. 177–186. Disponible en: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/3618 (Accedido: 27 julio 2024).