Pantoja Carhuavilca, H. Y. (2022) «Ambientes híbridos de aprendizaje para el desarrollo de asignaturas mediante un enfoque constructivista», Universidad y Sociedad, 14(1), pp. 221–231. Disponible en: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2551 (Accedido: 27 julio 2024).